Обучающий семинар по организационно-методическому сопровождению апробации парциальной программы по развитию родной (табасаранской) речи детей дошкольного возраста

31 августа 2026 года на базе УО (с. Хучни) Табасаранского района состоялся обучающий семинар для педагогов. Цель семинара – ознакомление педагогов пилотных площадок с содержанием, задачами и порядком апробации парциальной программы по развитию родной (табасаранской) речи детей дошкольного возраста в рамках образовательной области «Речевое развитие».

Организаторы семинара – ГБУ РД «ДНИИП им. А.Тахо-Годи» и МКУ «Управление образованием» МР «Табасаранский район».

С приветственным словом к участникам семинара обратились зам. начальника УО района Эсмира Халидова и главный специалист УО района. Маллалиева Айниса. С основным докладом на тему «Организация работы по апробации программного материала по развитию родной (табасаранской) речи детей дошкольного возраста» выступила Джамалиева Ширинат Беглеровна, старший научный сотрудник сектора родных языков Дагестанского научно-исследовательского института педагогики им. А. А. Тахо-Годи. В докладе была подчёркнута особая значимость родного языка как важнейшего средства общения, воспитания, формирования личности ребёнка и приобщения его к духовно-нравственным, культурным и языковым традициям своего народа. Докладчик отметила, что работа по развитию родной речи в дошкольной образовательной организации должна носить системный, последовательный и практико-ориентированный характер.

В ходе семинара особое внимание было уделено вопросам апробации парциальной программы по развитию речи на родном языке педагогами пилотных площадок. Было отмечено, что апробация представляет собой практическую проверку содержания программы, её доступности, эффективности и соответствия возрастным возможностям детей дошкольного возраста. Полученные данные позволяют определить динамику развития родной речи детей, выявить трудности и внести необходимые уточнения в программный материал. В ходе доклада была подчёркнута значимость комплексного подхода к апробации парциальной программы, включающего проведение первичной диагностики уровня развития родной речи детей, организацию формирующего этапа, систематическое наблюдение за речевой активностью воспитанников и последующий анализ результатов. Особое внимание было уделено единым требованиям к ведению документации: дневника педагога-экспериментатора, диагностических таблиц, карт наблюдений и аналитических материалов. Было отмечено, что своевременная и грамотная фиксация результатов позволяет определить динамику развития родной речи детей, выявить возникающие трудности и скорректировать дальнейшую работу педагогов пилотных площадок.

В своём выступлении Ширинат Беглеровна подчеркнула, что апробация программного материала направлена не только на проверку его эффективности, но и на создание условий для более активного использования родного языка детьми в процессе общения, игры, образовательной деятельности и повседневной жизни детского сада.

Педагоги пилотных площадок поблагодарили организаторов семинара за доступное разъяснение основных этапов апробации, представление необходимой документации и оказание методической помощи по вопросам развития родной речи детей дошкольного возраста. По итогам семинара было принято решение о создании рабочей контактной группы в мессенджере для обмена мнениями, оперативного взаимодействия и оказания методической помощи педагогам пилотных площадок.